Svenska

Det blir en världsnyhet när Stefan Eriksson i 345 km/tim kraschar sin Ferrari Enzo mot en elstolpe i Malibu. Bilen klyvs på mitten - Stefan kliver ur vraket barfota med en sprucken läpp. Plötsligt känner hela världen till den svenske maffialedaren "Tjock-Steffe" och en makalös livshistoria rullas upp. <br/><br/>Om den lilla grabben på knattecrossen i Uppsala som blev en av grundarna till IT-fenomenet och miljardföretaget Gizmondo, uppfyllde pojkdrömmen att köra 24-timmarsloppet i Le Mans, svors in som polis i USA och blev vän med knarkkungen Pablo Escobar. <br/><br/>Bakom den glittrande fasaden döljer sig en komplex man, präglad av ett sökande efter det som inte går att köpa för pengar. I denna fängslande självbiografi berättar Stefan Eriksson för första gången hela den osminkade sanningen om det som hänt. <br/><br/>Det blir en resa genom ett liv fyllt av extrema höjder och djupa dalar. En värld av maktspel, förräderi och en komplex inre kamp. Det är en berättelse som utforskar de psykologiska djupen hos en man som alltid har strävat efter mer, men som i grunden söker något enklare: en plats att kalla sitt hem.

Hur kan du ta tillvara elevernas fantasi och berättarlust och samtidigt hjälpa dem att utveckla sitt berättande och skrivande?<br/><br/>I <em>Skapa berättelser tillsammans </em>presenterar barn- och ungdomsboksförfattaren Kerstin Lundberg Hahn en konkret metod för att skapa berättelser tillsammans med elever. Arbetet börjar muntligt, vilket gör att alla elever kan bidra med idéer, ord och fantasi utan att skrivförmågan behöver sätta gränser. Tillsammans bygger klassen steg för steg en berättelse som sedan kan bearbetas vidare i text och/eller bild.<br/><br/>En central del i metoden är lärarens frågor. Med framåtfrågor hjälper läraren eleverna att föra handlingen vidare och skapa en röd tråd. Med fördjuparfrågor får eleverna utveckla karaktärer, miljöer och händelser och sätta ord på sina inre bilder. På så sätt får de konkret erfarenhet av berättelsens byggstenar och av hur exempelvis gestaltning, sinnesintryck och liknelser kan göra en berättelse mer levande.<br/><br/>I boken får du flera autentiska exempel på hur metoden kan användas med elever på lågstadiet. Exemplen visar hur läraren sätter i gång skapandet, fångar upp elevernas förslag och ställer frågor som både för handlingen framåt och hjälper eleverna att utveckla sina idéer.<br/><br/>Den gemensamma berättelsen kan sedan användas på flera sätt i undervisningen. Eleverna kan skriva hela eller delar av den, skapa egna slut eller använda den som inspiration för eget skrivande.<br/><br/><em>Skapa berättelser tillsammans</em> är framför allt skriven för lärare i lågstadiet, men metoden kan också användas av skolbibliotekarier och andra som arbetar med barns berättande och skrivande. Boken fungerar både som en praktisk metodbok och som inspiration för dig som vill ge fler elever möjlighet att upptäcka hur en berättelse växer fram - från den första idén till en berättelse med handling, karaktärer, färg och djup. <em>Skapa berättelser tillsammans</em> är en utökad och omarbetad utgåva av boken <em>Berättarverkstad med barn</em> (BTJ Förlag 2021).

Whalefall [Bok / Pocket]